CR DE LA RENCONTRE MEN G7 DU MARDI 07/09/2024

Dans le cadre de la matérialisation de son engagement portant sur la tenue de rencontres bimestrielles,

le MEN a reçu ce mardi 17 septembre 2024 les syndicats du G7. A l’entame de la rencontre il a décliné

les points inscrits à l’ordre du jour :

1. La digitalisation des actes et des procédures ;

2. L’introduction de l’anglais à l’élémentaire ;

3. La création des Lycées Nation -Armée pour la Qualité et l’Equité ;

4. La convention de partenariat MEN-UV Cheikh Amidou Kane ;

5. Proposition de la journée « Sétal Sunu Ecol ».

Abordant le premier point, le DRH a fait une présentation sur le niveau d’exécution de la stratégie de

digitalisation qui portera sur les actes de gestion, les actes d’administration et les examens et concours.

Il a annoncé que tous les BRH sont déjà formés et l’ensemble des IA et IEF sont équipées en matériel

informatique dans le cadre de la numérisation des procédures. Il également informé les partenaires

sociaux de l’habilitation faite au Ministère de la Fonction publique pour accéder à la plateforme

MIRADOR du MEN afin de procéder à l’extraction et au traitement des données pour accélérer la mise

en projet et la sortie des actes. Les enseignants concernés recevront des informations par SMS tout au

long du processus de traitement de leurs dossiers. Le DRH a enfin annoncé que dans le cadre du

parachèvement de la formation diplômante des enseignants du moyen secondaire, il sera lancé dès la

semaine prochaine une opération “d’enrôlement universel“ permettant dans un premier temps de

recenser tous les enseignants en attente de formation qui devront s’inscrire dans la plateforme

MIRADOR. Il s’agit notamment des chargés de cours, des demandeurs de MPS, de tous les professeurs

contractuels en attente de formation, des professeurs d’EPS et c… Il a enfin annoncé l’ouverture du

concours des passerelles professionnelles et du CREM dans les prochains jours.

En outre, concernant l’introduction de l’enseignement de l’Anglais au niveau du préscolaire et de

l’Elémentaire, la responsable du Bureau d’anglais du MEN a rappelé que l’objectif du projet est de faire

la promotion de l’anglais pour aller vers le bilinguisme. Elle a ainsi informé les partenaires sociaux que

la première le projet se fera au niveau de l’élémentaire dans les 16 IA à raison de 10 classes de CM1

par IEF et au niveau du préscolaire en avec 59 classes témoins, soit une classe par IEF. Des classes

seront choisies dans les zones MOHEPS et dès l’année prochaine le projet sera élargi aux classes du

CM2. Pour la sélection des enseignants, la DRH a déjà identifié tous les instituteurs qui ont au moins

le niveau L1 en anglais et il sera organisé dans les prochain un test suivi de formation pour les

enseignants retenus.

Présentant le projet des LYNAQUE, le DMSG a tenu à rappeler que l’objectif du Ministre porte

essentiellement sur la promotion de l’équité, de la qualité et de l’éducation aux valeurs. Ainsi le

ministère entend sélectionner des élèves dans toutes les IEF du Sénégal en tenant compte de

l’inclusion, de l’équité et de la vulnérabilité. Au départ, deux LYNAQUE seront ouverts cette année,

notamment à Kaffrine et à Sédhiou avec des effectifs de 604 élèves dans chacun, soit 302 garçons et

302 filles choisis sur la base d’une démarche rigoureuse. Le recrutement du personnel enseignant

concernera dans un premier temps les PES et les PEM qui bénéficieront d’une prime. L’administration

sera assurée par un personnel militaire à la retraite qui sera sous contrat avec le MEN. Ces

établissements qui devraient à terme etre installés au niveau de toutes les IEF auront un statut

particulier au même titre que les lycées d’excellence avec un traitement particulier pour les enseignants

qui officient assimilable à celui des formateurs des CRFPE.

Enfin le Chef de la Division pour la Promotion des Techniques de l’Information et de la Communication

(ex SIMEN), a annoncé la signature d’une convention entre le MEN et l’UV Cheikh Amidou Kane afin

d’atteindre l’objectif portant sur le renforcement des capacités des enseignants et du personnel

administratif dans le domaine du numérique et de l’intelligence artificielle. Ce levier permettra

d’assurer la transformation qualitative de notre système éducatif grâce à des sessions de formation

en ligne. Pour clôturer les interventions du MEN, le ministre a proposé aux partenaires sociaux mettre

à profit la date du 05 octobre, Journée Mondiale de l’Enseignant, pour lancer une opération « Sétal

Sunu Ecol » dans tous les établissements scolaires du Sénégal.

Appréciant les informations, les syndicats se sont félicités des étapes importantes franchies par le MEN

dans le cadre de la digitalisation des procédures et des actes. Toutefois, ils ont rappelé au ministre que

son département n’est qu’une étape de transit dans le circuit des actes et à ce titre il importe de veiller

au bon déroulement du processus de digitalisation dans tous les ministères concernés. Ils ont ainsi

recommandé au MEN d’élargir la convention signée avec le MFPRSP aux autres ministères, de procéder

à un audit du circuit pour identifier les goulots d’étranglement et enfin de se fixer un seuil d’alerte à ne

pas dépasser en ce qui concerne les dossiers pour éviter toute instance pouvant entrainer des lenteurs.

Pour le deuxième point relatif à l’introduction de l’anglais au préscolaire et à l’élémentaire, les syndicats

ont fustigé la démarche solitaire du Ministre qui n’a point impliqué les partenaires sociaux pour

bénéficier de leur avis et expertise. Ils ont tout de même reconnu la pertinence de l’objectif consistant

à tendre vers un système éducatif bilingue. Pour la réussite de la stratégie, ils ont rappelé que compte

tenu du faible nombre d’enseignants de l’élémentaire ayant le niveau L 1 en anglais (3315 sur plus de

67000, soit près de 4%), l’année 2024/2025 devait être consacrée à la formation en ligne des acteurs

pour atteindre une plus grande cible et dérouler le projet sur toute l’étendue du territoire national.

Appréciant ce nouveau modèle de lycée dénommé LYNAQUE, les syndicats du moyen secondaire ont

déploré l’absence de concertation ainsi que le choix porté sur d’anciens militaires pour assurer la

direction au détriment des personnels enseignants qui ont toujours fait preuve de patriotisme,

d’engagement et de détermination pour donner des résultats probants dans nombre d’établissements

scolaires au Sénégal. Ils ont également condamné avec la dernière énergie l’exclusion des PCEMG du

processus de recrutement d’enseignants, ce qui constitue non seulement une violation de leurs droits

mais également une forme de stigmatisation inacceptable. Les SG du moyen secondaire ont plaidé

pour la levée immédiate de cette restriction et pour la révision de modèle d’administration en faisant

des directions de ces lycées des postes de choix réservés aux meilleurs chefs du Sénégal eu égard aux

résultats obtenus à l’issue des examens nationaux.

Les SG ont enfin tiré la sonnette d’alarme en rappelant au Ministre que le seul gage de stabilité de

l’année scolaire 2024-2025 demeure la prise en charge de la révision de la situation des

décisionnaires, le relèvement considérable de leur pension de retraite ainsi que le parachèvement

de la formation diplômante de tous les enseignants. Il s’agit notamment des chargés de cours, des

PC ayant capitalisé plusieurs années d’expérience, des demandeurs de mise en position de stage, du

résiduel des 5000 enseignants recrutés en 2021, des titulaires de diplômes spéciaux (professeurs

d’économie, de philosophie, d’économie familiale …), des MEPS, des chargés de cours en EPS …

Tirant la synthèse, le Ministre de l’éducation nationale s’est félicité de la rencontre. Il a réitéré aux

syndicats son engagement à assurer le portage de leurs doléances et à oeuvrer pour la bonne marche

du système éducatif. Tenant compte des remarques pertinentes formulées par les syndicats, il a décidé

d’élargir le recrutement du personnel enseignant dans les LYNAQUES aux PCEMG afin d’éviter toute

forme de frustration. Il a également demandé à tous les acteurs de s’impliquer et de participer au

portage des différents projets pour assurer la transformation qualitative de notre système éducatif. A

cet effet, il a demandé aux acteurs de s’approprier la journée « Sétal Sunu Ecol » prévue le 05 octobre

2024. Il a enfin informé le G7 de la tenue prochaine du Conseil Interministériel sur la rentrée scolaire

2024 -2025.

Fait à Dakar le 17 septembre 2024